El Programa Nacional de Financiamiento Educativo para la Educación Superior no representa un cargo al erario por 2 mil 500 millones de pesos, pues el gobierno federal sólo fungirá como aval entre los estudiantes que deseen ir a una universidad privada y las instituciones bancarias que ingresaron al programa.
Basados en la premisa de que la competitividad de un país depende de su capacidad para producir y asimilar conocimiento, el estudio de Educación Superior en Iberoamérica 2011 detectó “importantes rezagos, insuficiencias y debilidades” en las universidades de la región.
Dan clases en universidades privadas, reciben un salario digno, pero los despiden cada seis meses para luego recontratarlos. Todo con la finalidad de que no generen antigüedad y estas escuelas no paguen derechos laborales como vacaciones y jubilaciones, entre otras.
La huelga programada para ayer a las 23 horas en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) se conjuró debido a que 177 delegados sindicales se pronunciaron por el no a la suspensión de labores, mientras 44 lo hicieron favor y ocho se abstuvieron.
En México los recursos humanos altamente calificados son un bien escaso. El Ranking Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación revela que en el país sólo hay 907 mil 816 personas mayores de 18 años con posgrado, de una población superior a los 75 millones.
Con la finalidad de promover una plataforma de cooperación y desarrollo entre la comunidad científica y el sector empresarial, el doctor Enrique Villa Rivera, director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), sostuvo una reunión con empresarios de la asociación Diálogo México, A.C., con quienes intercambió puntos de vista sobre la necesidad de acelerar la inversión en materia de ciencia, tecnología e innovación.
Golem II, es la segunda parte de uno de los proyectos más innovadores del Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS) de la UNAM, un robot que puede interactuar con los humanos de múltiples formas.
Ciro Murayama
La afectación no sólo es por la distracción de recursos, sino por el hecho de que desde la máxima responsabilidad pública del país se legitime y se impulse la educación superior privada en detrimento de la pública.
“La experiencia de conocer otras formas de enseñanza, otros temas de estudio y otras formas de entender la existencia, en mucho contribuye a la formación integral de los profesionistas que requieren las sociedades contemporáneas”, afirmó el rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), doctor Enrique Fernández Fassnacht.
El presidente Felipe Calderón presentó el Programa Nacional de Financiamiento a la Educación Superior, con el cual se prevé financiar este año los estudios profesionales y de posgrado para casi 23 mil jóvenes de todo el país.
El programa Habilidades Digitales para Todos (HDT), el cual pretende equipar de nuevas tecnologías a las escuelas de educación básica pública de México, es un programa opaco y discriminatorio, según el reporte de la Auditoría Superior de la Federación (ASF).
De acuerdo con la Auditoría Superior de la Federación (ASF), la Secretaría de Educación Pública (SEP) habría incurrido en el 2010 en distintas inconsistencias en cuanto al manejo de sus recursos; la dependencia educativa reportó, por ejemplo, más maestros en actividades de profesionalización que los que realmente participaron.
La llamada “Ley Antibullying”, recién creada para prevenir y erradicar la violencia en el entorno de las escuelas, no establece con claridad qué casos pueden considerarse como acoso escolar, “lo mezcla con otras formas de violencia”, señalaron especialistas en el tema.
Por motivos “prácticos” la Secretaría de Educación Pública (SEP) omitió las recomendaciones que le hizo Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) con respecto a la evaluación universal de docentes, reconoció el subsecretario de Educación Básica, Fancisco Ciscomani.
El encargado interino de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, calificó como una tragedia el promedio de lectura de los alumnos de bachillerato -3 libros al año-, por lo que la dependencia puso en marcha un programa de fomento para el nivel medio superior.
21 Febrero, 2012
El Programa Nacional de Financiamiento Educativo para la Educación Superior no representa un cargo al erario por 2 mil 500 millones de pesos, pues el gobierno federal sólo fungirá como aval entre los estudiantes que deseen ir a una universidad privada y las instituciones bancarias que ingresaron al programa.
Los gobiernos de los estados no sólo utilizan el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) para hacer pagos irregulares a maestros comisionados o fantasmas, sino también para comprarles premios y hasta para pagar rentas de oficinas y de asesores.
El Colegio de Bachilleres 3 es motivo de preocupación para el Gobierno del Distrito Federal (GDF) por la violencia generada por grupos al interior y exterior del plantel (como lo es en el Metro).
La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) realizó talleres con el profesorado indígena para que diseñarán y tradujeran los contenidos del software educativo; “Mosaicos Educativos y Mar de Letras” en Náhuatl, Hñahñu, Tutunakú, Maya y Español, para que a través del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, las niñas y niños indígenas refuercen su aprendizaje en su lengua materna.
20 Febrero, 2012
Versión estenográfica de la Conferencia Magistral “Educación: Del compromiso personal a la responsabilidad social”, impartida por el Sr. Carlos Kasuga Osaka,en el marco del 5º Congreso Nacional de Educación y 3er Encuentro Nacional de Padres de Familia, llevada a cabo en el Centro Cultural del México Contemporáneo.
31 Enero, 2012
Se desata una vez más la ofensiva criminal del fascismo del Estado contra los estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, Guerrero, pues aproximadamente a las 12:00 hrs. del día 12 de diciembre del presente año, sobre la Autopista del Sol, en el entronque Parador del Marqués, en Chilpancingo, Guerrero, el aparato represivo de los cuerpos policiacos Ministerial, Federal, y elementos del Ejercito bajo las ordenes del gobernador del Estado, Ángel Aguirre Rivero, y del gobierno federal, desalojaron brutamente a estudiantes, padres de familia y organizaciones sociales y campesinas que se manifestaban para exigir una solución a sus demandas educativas y sociales –por lo que se exigía una solución a través de una audiencia- y que fueron recibidos a balazos.
14 Diciembre, 2011
PALABRAS DEL DR. JOSÉ NARRO ROBLES AL RENDIR PROTESTA COMO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PARA EL PERIODO 2011-2015
18 Noviembre, 2011
Por este medio, nos permitimos hacer llegar a la comisión que usted dignamente preside, las demandas de la comunidad filosófica mexicana en torno a la situación de la enseñanza de la filosofía y las humanidades en la Educación Media Superior:
3 Noviembre, 2011
Representantes de las organizaciones de la sociedad civil formadas por empresarios, educadores y profesionales de diferentes áreas en 13 países de América Latina, se reunieron en Brasilia para construir la Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la educación, organizado por el movimiento ciudadano “Todos por la educación” y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
20 Septiembre, 2011
Secretaría de Educación Pública
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
Universidad Pedagógica Nacional
Instituto Politécnico Nacional
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
