El encargado interino de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, calificó como una tragedia el promedio de lectura de los alumnos de bachillerato -3 libros al año-, por lo que la dependencia puso en marcha un programa de fomento para el nivel medio superior.
Federico Reyes Heroles
Resulta que de cada 100 educandos que ingresan a primaria sólo 82 por ceinto termina el ciclo. De la secundaria egresan sólo el 67% por ciento.
El Colegio de Bachilleres 3 es motivo de preocupación para el Gobierno del Distrito Federal (GDF) por la violencia generada por grupos al interior y exterior del plantel (como lo es en el Metro).
El ex subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely, aseguró que es necesario reconvertir la infraestructura escolar de educación básica en bachilleratos para atender la demanda del servicio.
Las condiciones materiales en las que operan los bachilleratos son insuficientes para atender a los alumnos, coinciden directores de planteles de nivel medio superior del País.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) reveló que México se encuentra en el listado de seis naciones –de un total de 26 economías– donde en los recientes 10 años cayó el porcentaje de alumnos con profesores que los escuchan.
De acuerdo con las tendencias de crecimiento poblacional con respecto al aumentó de infraestructura en la Educación Media Superior, la Auditoría Superior de la Federación (ASF), estimó que la cobertura universal en este nivel de estudios podría lograrse en el año 2043, lo cual significaría un atraso de 22 años con respecto al decreto recientemente firmado por el presidente Felipe Calderón.
La Auditoría Superior de la Federación (ASF) reveló que 87.3 por ciento (3 mil 966 planteles) de 4 mil 544 bachilleratos públicos revisados no tienen servicios médicos; 60.2 por ciento (2 mil 736) carecen de biblioteca, 50.1 (2 mil 278) no tienen salas de cómputo, 10.7 (484) disponen de inmuebles con más de 31 años de antigüedad y 8.6 (391) no son apropiados para uso educativo.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) alertó sobre las altas tasas de reprobación en el bachillerato, pues en promedio 4 de cada 10 estudiantes no aprueban las asignaturas en el ciclo escolar.
La cobertura universal en el bachillerato es garantizar la obligatoriedad de la preparatoria a todos los jóvenes mexicanos, pero se alcanzará en 2043, lo que significará un atraso de 22 años respecto al cálculo realizado por el gobierno del presidente Felipe Calderón, advirtió la Auditoría Superior de la Federación (ASF).
El programa Habilidades Digitales para Todos (HDT), el cual pretende equipar de nuevas tecnologías a las escuelas de educación básica pública de México, es un programa opaco y discriminatorio, según el reporte de la Auditoría Superior de la Federación (ASF).
De acuerdo con la Auditoría Superior de la Federación (ASF), la Secretaría de Educación Pública (SEP) habría incurrido en el 2010 en distintas inconsistencias en cuanto al manejo de sus recursos; la dependencia educativa reportó, por ejemplo, más maestros en actividades de profesionalización que los que realmente participaron.
La llamada “Ley Antibullying”, recién creada para prevenir y erradicar la violencia en el entorno de las escuelas, no establece con claridad qué casos pueden considerarse como acoso escolar, “lo mezcla con otras formas de violencia”, señalaron especialistas en el tema.
Por motivos “prácticos” la Secretaría de Educación Pública (SEP) omitió las recomendaciones que le hizo Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) con respecto a la evaluación universal de docentes, reconoció el subsecretario de Educación Básica, Fancisco Ciscomani.
El encargado interino de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, calificó como una tragedia el promedio de lectura de los alumnos de bachillerato -3 libros al año-, por lo que la dependencia puso en marcha un programa de fomento para el nivel medio superior.
21 Febrero, 2012
El Programa Nacional de Financiamiento Educativo para la Educación Superior no representa un cargo al erario por 2 mil 500 millones de pesos, pues el gobierno federal sólo fungirá como aval entre los estudiantes que deseen ir a una universidad privada y las instituciones bancarias que ingresaron al programa.
Los gobiernos de los estados no sólo utilizan el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) para hacer pagos irregulares a maestros comisionados o fantasmas, sino también para comprarles premios y hasta para pagar rentas de oficinas y de asesores.
El Colegio de Bachilleres 3 es motivo de preocupación para el Gobierno del Distrito Federal (GDF) por la violencia generada por grupos al interior y exterior del plantel (como lo es en el Metro).
La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) realizó talleres con el profesorado indígena para que diseñarán y tradujeran los contenidos del software educativo; “Mosaicos Educativos y Mar de Letras” en Náhuatl, Hñahñu, Tutunakú, Maya y Español, para que a través del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, las niñas y niños indígenas refuercen su aprendizaje en su lengua materna.
20 Febrero, 2012
Versión estenográfica de la Conferencia Magistral “Educación: Del compromiso personal a la responsabilidad social”, impartida por el Sr. Carlos Kasuga Osaka,en el marco del 5º Congreso Nacional de Educación y 3er Encuentro Nacional de Padres de Familia, llevada a cabo en el Centro Cultural del México Contemporáneo.
31 Enero, 2012
Se desata una vez más la ofensiva criminal del fascismo del Estado contra los estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, Guerrero, pues aproximadamente a las 12:00 hrs. del día 12 de diciembre del presente año, sobre la Autopista del Sol, en el entronque Parador del Marqués, en Chilpancingo, Guerrero, el aparato represivo de los cuerpos policiacos Ministerial, Federal, y elementos del Ejercito bajo las ordenes del gobernador del Estado, Ángel Aguirre Rivero, y del gobierno federal, desalojaron brutamente a estudiantes, padres de familia y organizaciones sociales y campesinas que se manifestaban para exigir una solución a sus demandas educativas y sociales –por lo que se exigía una solución a través de una audiencia- y que fueron recibidos a balazos.
14 Diciembre, 2011
PALABRAS DEL DR. JOSÉ NARRO ROBLES AL RENDIR PROTESTA COMO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PARA EL PERIODO 2011-2015
18 Noviembre, 2011
Por este medio, nos permitimos hacer llegar a la comisión que usted dignamente preside, las demandas de la comunidad filosófica mexicana en torno a la situación de la enseñanza de la filosofía y las humanidades en la Educación Media Superior:
3 Noviembre, 2011
Representantes de las organizaciones de la sociedad civil formadas por empresarios, educadores y profesionales de diferentes áreas en 13 países de América Latina, se reunieron en Brasilia para construir la Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la educación, organizado por el movimiento ciudadano “Todos por la educación” y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
20 Septiembre, 2011
Secretaría de Educación Pública
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
Universidad Pedagógica Nacional
Instituto Politécnico Nacional
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
