Claudio X. González
El viernes 24 se estrena a nivel nacional la película ¡De Panzazo! En ella se da testimonio de la debacle educativa nacional y se invita a todos los sectores a exigir y actuar para lograr los cambios de fondo que le urgen a México.
Los altos niveles de pobreza, así como el rezago en la calidad de la educación básica y media, favorecen crecientes dificultades económicas para que los jóvenes concluyan su formación universitaria, advierte el diagnóstico elaborado en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2011-2024 de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
A casi tres décadas de que se implantó el sistema de evaluación en México, hoy los maestros enfrentan el mayor desafío de la época porque el objetivo de la evaluación universal es modificar el perfil histórico del magisterio, alertaron especialistas.
Eduardo Ibarra
La mayor contribución que la universidad hace a la sociedad se encuentra en la producción y transmisión de conocimiento para solucionar los problemas que enfrenta.
Emilio Blanco
El documental cae en tres gruesos errores, originados en sesgos ideológicos que es necesario develar. Me interesa discutirlos porque se repiten a menudo y son el mensaje fundamental que recibirán los espectadores.
José Blanco
A estas alturas del siglo XXI, el nivel de ingreso de un país está determinado, muy principalmente, por el nivel de conocimientos y de aptitudes de la población para resolver problemas e innovar en todos los planos de la vida social.
Basados en la premisa de que la competitividad de un país depende de su capacidad para producir y asimilar conocimiento, el estudio de Educación Superior en Iberoamérica 2011 detectó “importantes rezagos, insuficiencias y debilidades” en las universidades de la región.
Válek Rendón
Está claro que es necesario conocer el nivel de capacitación de cada maestro, en todos los sistemas educativos eficientes se hace. Pero aquí lo que está fallando es la forma.
El sindicato de maestros de Nueva York, Estados Unidos, y los funcionarios de educación de ese estado llegaron a un acuerdo de última hora este jueves para aplicar un nuevo sistema de evaluación docente.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) alertó sobre las altas tasas de reprobación en el bachillerato, pues en promedio 4 de cada 10 estudiantes no aprueban las asignaturas en el ciclo escolar.
El programa Habilidades Digitales para Todos (HDT), el cual pretende equipar de nuevas tecnologías a las escuelas de educación básica pública de México, es un programa opaco y discriminatorio, según el reporte de la Auditoría Superior de la Federación (ASF).
De acuerdo con la Auditoría Superior de la Federación (ASF), la Secretaría de Educación Pública (SEP) habría incurrido en el 2010 en distintas inconsistencias en cuanto al manejo de sus recursos; la dependencia educativa reportó, por ejemplo, más maestros en actividades de profesionalización que los que realmente participaron.
La llamada “Ley Antibullying”, recién creada para prevenir y erradicar la violencia en el entorno de las escuelas, no establece con claridad qué casos pueden considerarse como acoso escolar, “lo mezcla con otras formas de violencia”, señalaron especialistas en el tema.
Por motivos “prácticos” la Secretaría de Educación Pública (SEP) omitió las recomendaciones que le hizo Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) con respecto a la evaluación universal de docentes, reconoció el subsecretario de Educación Básica, Fancisco Ciscomani.
El encargado interino de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, calificó como una tragedia el promedio de lectura de los alumnos de bachillerato -3 libros al año-, por lo que la dependencia puso en marcha un programa de fomento para el nivel medio superior.
21 Febrero, 2012
El Programa Nacional de Financiamiento Educativo para la Educación Superior no representa un cargo al erario por 2 mil 500 millones de pesos, pues el gobierno federal sólo fungirá como aval entre los estudiantes que deseen ir a una universidad privada y las instituciones bancarias que ingresaron al programa.
Los gobiernos de los estados no sólo utilizan el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) para hacer pagos irregulares a maestros comisionados o fantasmas, sino también para comprarles premios y hasta para pagar rentas de oficinas y de asesores.
El Colegio de Bachilleres 3 es motivo de preocupación para el Gobierno del Distrito Federal (GDF) por la violencia generada por grupos al interior y exterior del plantel (como lo es en el Metro).
La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) realizó talleres con el profesorado indígena para que diseñarán y tradujeran los contenidos del software educativo; “Mosaicos Educativos y Mar de Letras” en Náhuatl, Hñahñu, Tutunakú, Maya y Español, para que a través del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, las niñas y niños indígenas refuercen su aprendizaje en su lengua materna.
20 Febrero, 2012
Versión estenográfica de la Conferencia Magistral “Educación: Del compromiso personal a la responsabilidad social”, impartida por el Sr. Carlos Kasuga Osaka,en el marco del 5º Congreso Nacional de Educación y 3er Encuentro Nacional de Padres de Familia, llevada a cabo en el Centro Cultural del México Contemporáneo.
31 Enero, 2012
Se desata una vez más la ofensiva criminal del fascismo del Estado contra los estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, Guerrero, pues aproximadamente a las 12:00 hrs. del día 12 de diciembre del presente año, sobre la Autopista del Sol, en el entronque Parador del Marqués, en Chilpancingo, Guerrero, el aparato represivo de los cuerpos policiacos Ministerial, Federal, y elementos del Ejercito bajo las ordenes del gobernador del Estado, Ángel Aguirre Rivero, y del gobierno federal, desalojaron brutamente a estudiantes, padres de familia y organizaciones sociales y campesinas que se manifestaban para exigir una solución a sus demandas educativas y sociales –por lo que se exigía una solución a través de una audiencia- y que fueron recibidos a balazos.
14 Diciembre, 2011
PALABRAS DEL DR. JOSÉ NARRO ROBLES AL RENDIR PROTESTA COMO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PARA EL PERIODO 2011-2015
18 Noviembre, 2011
Por este medio, nos permitimos hacer llegar a la comisión que usted dignamente preside, las demandas de la comunidad filosófica mexicana en torno a la situación de la enseñanza de la filosofía y las humanidades en la Educación Media Superior:
3 Noviembre, 2011
Representantes de las organizaciones de la sociedad civil formadas por empresarios, educadores y profesionales de diferentes áreas en 13 países de América Latina, se reunieron en Brasilia para construir la Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la educación, organizado por el movimiento ciudadano “Todos por la educación” y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
20 Septiembre, 2011
Secretaría de Educación Pública
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
Universidad Pedagógica Nacional
Instituto Politécnico Nacional
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
