Los altos niveles de pobreza, así como el rezago en la calidad de la educación básica y media, favorecen crecientes dificultades económicas para que los jóvenes concluyan su formación universitaria, advierte el diagnóstico elaborado en el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2011-2024 de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
El precandidato a la Presidencia del Partido Nueva Alianza (Panal),Gabriel Quadri, acordó con la presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo, impulsar una reforma educativa para México, pues consideró que el actual modelo educativo está agotado.
Eduardo Ibarra
La mayor contribución que la universidad hace a la sociedad se encuentra en la producción y transmisión de conocimiento para solucionar los problemas que enfrenta.
José Antonio Carranza
Han pasado 20 años de que la secundaria se hizo obligatoria y se ha logrado absorber a un 98 por ciento de los egresados de primaria. El reto consiste ahora en lograr que la eficiencia terminal se incremente.
El Programa Nacional de Financiamiento Educativo para la Educación Superior no representa un cargo al erario por 2 mil 500 millones de pesos, pues el gobierno federal sólo fungirá como aval entre los estudiantes que deseen ir a una universidad privada y las instituciones bancarias que ingresaron al programa.
Los gobiernos de los estados no sólo utilizan el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) para hacer pagos irregulares a maestros comisionados o fantasmas, sino también para comprarles premios y hasta para pagar rentas de oficinas y de asesores.
Oculta tras decenas de puestos ambulantes que han invadido sus accesos y ventanas, la Casa Nacional del Estudiante (CNE) José Ivés Limantour sobrevive, pese al deterioro de sus instalaciones, como una de las últimas residencias estudiantiles para jóvenes de escasos recursos, subsiste en lo que fue el antiguo barrio universitario en el Centro Histórico de la ciudad de México.
Pagos a presuntos aviadores en la nómina de la Secretaría de Educación, así como a maestros comisionados al sindicato y a diversas dependencias, forma parte de las irregularidades detectadas por la Auditoría Superior de la Federación en Tamaulipas.
El ex subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely, aseguró que es necesario reconvertir la infraestructura escolar de educación básica en bachilleratos para atender la demanda del servicio.
Las condiciones materiales en las que operan los bachilleratos son insuficientes para atender a los alumnos, coinciden directores de planteles de nivel medio superior del País.
El programa Habilidades Digitales para Todos (HDT), el cual pretende equipar de nuevas tecnologías a las escuelas de educación básica pública de México, es un programa opaco y discriminatorio, según el reporte de la Auditoría Superior de la Federación (ASF).
De acuerdo con la Auditoría Superior de la Federación (ASF), la Secretaría de Educación Pública (SEP) habría incurrido en el 2010 en distintas inconsistencias en cuanto al manejo de sus recursos; la dependencia educativa reportó, por ejemplo, más maestros en actividades de profesionalización que los que realmente participaron.
La llamada “Ley Antibullying”, recién creada para prevenir y erradicar la violencia en el entorno de las escuelas, no establece con claridad qué casos pueden considerarse como acoso escolar, “lo mezcla con otras formas de violencia”, señalaron especialistas en el tema.
Por motivos “prácticos” la Secretaría de Educación Pública (SEP) omitió las recomendaciones que le hizo Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) con respecto a la evaluación universal de docentes, reconoció el subsecretario de Educación Básica, Fancisco Ciscomani.
El encargado interino de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, calificó como una tragedia el promedio de lectura de los alumnos de bachillerato -3 libros al año-, por lo que la dependencia puso en marcha un programa de fomento para el nivel medio superior.
21 Febrero, 2012
El Programa Nacional de Financiamiento Educativo para la Educación Superior no representa un cargo al erario por 2 mil 500 millones de pesos, pues el gobierno federal sólo fungirá como aval entre los estudiantes que deseen ir a una universidad privada y las instituciones bancarias que ingresaron al programa.
Los gobiernos de los estados no sólo utilizan el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) para hacer pagos irregulares a maestros comisionados o fantasmas, sino también para comprarles premios y hasta para pagar rentas de oficinas y de asesores.
El Colegio de Bachilleres 3 es motivo de preocupación para el Gobierno del Distrito Federal (GDF) por la violencia generada por grupos al interior y exterior del plantel (como lo es en el Metro).
La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) realizó talleres con el profesorado indígena para que diseñarán y tradujeran los contenidos del software educativo; “Mosaicos Educativos y Mar de Letras” en Náhuatl, Hñahñu, Tutunakú, Maya y Español, para que a través del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, las niñas y niños indígenas refuercen su aprendizaje en su lengua materna.
20 Febrero, 2012
Versión estenográfica de la Conferencia Magistral “Educación: Del compromiso personal a la responsabilidad social”, impartida por el Sr. Carlos Kasuga Osaka,en el marco del 5º Congreso Nacional de Educación y 3er Encuentro Nacional de Padres de Familia, llevada a cabo en el Centro Cultural del México Contemporáneo.
31 Enero, 2012
Se desata una vez más la ofensiva criminal del fascismo del Estado contra los estudiantes de la Normal de Ayotzinapa, Guerrero, pues aproximadamente a las 12:00 hrs. del día 12 de diciembre del presente año, sobre la Autopista del Sol, en el entronque Parador del Marqués, en Chilpancingo, Guerrero, el aparato represivo de los cuerpos policiacos Ministerial, Federal, y elementos del Ejercito bajo las ordenes del gobernador del Estado, Ángel Aguirre Rivero, y del gobierno federal, desalojaron brutamente a estudiantes, padres de familia y organizaciones sociales y campesinas que se manifestaban para exigir una solución a sus demandas educativas y sociales –por lo que se exigía una solución a través de una audiencia- y que fueron recibidos a balazos.
14 Diciembre, 2011
PALABRAS DEL DR. JOSÉ NARRO ROBLES AL RENDIR PROTESTA COMO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PARA EL PERIODO 2011-2015
18 Noviembre, 2011
Por este medio, nos permitimos hacer llegar a la comisión que usted dignamente preside, las demandas de la comunidad filosófica mexicana en torno a la situación de la enseñanza de la filosofía y las humanidades en la Educación Media Superior:
3 Noviembre, 2011
Representantes de las organizaciones de la sociedad civil formadas por empresarios, educadores y profesionales de diferentes áreas en 13 países de América Latina, se reunieron en Brasilia para construir la Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la educación, organizado por el movimiento ciudadano “Todos por la educación” y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
20 Septiembre, 2011
Secretaría de Educación Pública
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
Universidad Pedagógica Nacional
Instituto Politécnico Nacional
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
