La Secretaría de Educación Pública (SEP) celebró el Encuentro Nacional de Escuelas de Calidad, las cuales representan una cuarta parte de los centros escolares públicos del país; y según la dependencia educativa son la punta de lanza para la transformación educativa.

El Programa de Escuelas de Calidad (PEC), consolidado en la actual administración, ejerce un presupuesto de mil 700 millones de pesos; 400 millones para materiales e innovación y mil 300 son para gastos de operación, aseguró Daniel Hernández, coordinador nacional del Programa de Escuelas de Calidad (PEC).

El PEC es un programa que empezó hace 12 años, sin embargo, en la actual administración fueron incorporadas 74 mil de las 85 mil escuelas que actualmente contempla el programa.

Estos centros escolares representan al 25 por ciento de las escuelas en el país, y  atienden a cerca de 12 millones de niños.

Para financiar este programa el Banco Mundial (BM) aporta (en calidad de préstamo) el 60 por ciento de los recursos y el 40 por ciento es financiado con el presupuesto de la federación y de los estados.

Durante el Encuentro Nacional, el secretario de Educación Pública, José Ángel Córdova Villalobos, resaltó el aporte de 460 millones de dólares que el Banco Mundial hizo para fortalecer el PEC, “además de brindar asistencia técnica para el diseño de innovaciones”, dijo.

Por su parte, el Gobierno Federal, durante los últimos seis años, ha canalizado 9 mil millones de pesos al PEC, mientras los estados han hecho lo propio con 3 mil millones, los cuales han sido utilizados para rehabilitación y mantenimiento de los espacios educativos, materiales didácticos, equipo de cómputo, laboratorios y capacitación de docentes y directivos.

Una escuela PEC se caracteriza por centrarse en lo pedagógico, abrirse al aprendizaje y a la innovación, y destaca por “abandonar las prácticas rutinarias y propiciar actividades innovadoras para atender lo complejo, lo específico y lo diverso”, según destacó el secretario de Educación Pública.

Según Daniel Hernández, el PEC centra su modelo en la planeación de las comunidades escolares a través de los Consejos Escolares de Participación Social, en coordinación con los directivos y maestros de las escuelas, de este modo se delinean las estrategias para que cada escuela atienda sus necesidades específicas.

Entrevistado por separado, el subsecretario de Educación Básica, Francisco Ciscomani, aseguró  que la Secretaría de Educación Pública (SEP) está en proceso de certificar a 9 mil 640 directivos y supervisores para llegar al final del año con 10 mil directores certificados con estándares de competencia para ejercer el liderazgo en las escuelas.

Asimismo, Francisco Ciscomani anticipó que será a finales de este mes (septiembre) cuando se darán a conocer los resultados de la Evaluación Universal, aquella que se aplicó el pasado mes de julio y asistieron cerca del 30 por ciento de los docentes convocados.