A pesar de que los resultados de ENLACE 2012 reiteraron que 8 de cada diez niños y jóvenes estudiantes de nuestro país, al concluir la Educación Básica y la Media Superior cuentan con conocimientos insuficientes en áreas elementales del saber, el secretario de Educación Pública, José Ángel Córdova Villalobos consideró que México cuenta con la generación de jóvenes más preparados de su historia.

Durante la entrega del Premio Nacional de la Juventud 2012 ante los 14 jóvenes y las dos organizaciones que recibieron el máximo galardón que otorga el Gobierno Federal a la juventud mexicana, y con la representación presidencial, el responsable de la política educativa del país manifestó que este México joven no es sólo un dato estadístico, sino una responsabilidad y una oportunidad para acelerar el crecimiento de la economía y reducir la pobreza, aseguró el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) Córdova Villalobos.

La misma perspectiva optimista se vio reflejada en el mensaje por el Sexto Informe de Gobierno, donde José Ángel Córdova, en un ejercicio auto-evaluatorio dijo que “en la nueva escala que tenemos donde A es excelente, B es bueno, C es suficiente y D es insuficiente, yo diría que quedamos en B, en bueno”, aseguró el responsable de la cartera educativa.

No obstante, según el propio Informe de rendición de cuentas 2006-2012 de la SEP al cierre del cuarto trimestre de 2011, se cumplieron 22 de los 46 indicadores proyectados por el Programa Sectorial de Educación (PROSEDU), lo que significa que más de la mitad de las metas que se propuso la dependencia quedaron fallidas.

Algunos de estos indicadores tienen que ver con los resultados alcanzados en la prueba ENLACE. Por ejemplo, en el área de español en el nivel secundaria la meta presidencial era lograr que el 22.42 por ciento de los estudiantes se colocara en los niveles bueno y excelente, pero sólo llegó el 20.7 por ciento.

El presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Mario Rueda Beltrán, consideró que estas metas trazadas por la administración del Presidente Calderón fueron “muy menores”, por lo cual, este sexenio que concluirá el próximo primero de diciembre, deja un “amplio déficit” en educación.

A esta crítica de que “vamos por la ruta correcta” se han sumado reflexiones como las del investigador de El Colegio de México (Colmex) y director académico de Educación a Debate, Manuel Gil Antón, quien ha señalado que las autoridades educativas “ignoran que elogio en boca propia es vituperio. Altivos y ufanos, los funcionarios que hacen ya, a toda velocidad, maletas y llenan costales de informes banales, no logran empacar entre sus haberes ni pizca de realidad”.

Durante el mensaje del último informe de gobierno, Córdova manifestaba que “se ha hecho un trabajo importante, un trabajo bueno, un trabajo que va a repercutir sobre la evolución de la educación en México -que todavía faltan muchas cosas por hacer, por su puesto- A es 10 entonces B es 8 o 9” fue la calificación que consideró el funcionario sobre el trabajo realizado en el ámbito educativo por la administración del presidente Calderón.