Beca EU y SEP a docentes indígenas mexicanos

La Secretaría de Educación Pública (SEP) en colaboración con el gobierno de Estados Unidos, entregaron 65 “becas semilla” a jóvenes [...]

La Secretaría de Educación Pública (SEP) en colaboración con el gobierno de Estados Unidos, entregaron 65 “becas semilla” a jóvenes estudiantes y a docentes del sistema de educación indígena para que estudien en el país vecino.

Durate la entrega de estos incentivos académicos, el secretario de Educación Pública, José Ángel Córdova Villalobos, reconoció que “son 14 millones de mexicanos que con su pluralidad, talento, creatividad y trabajo enriquecen y fortalecen el desarrollo de México”, dijo.

Acompañado por el embajador de Estados Unidos (EU) en nuestro país, Antonhy Wayne, así como por el subsecretario de Educación Básica y por autoridades de la Dirección General de Educación Indígena (DGEI), puntualizó que 26 de estas becas serán para jóvenes egresados de la Educación Media Superior (EMS), quienes recibirán durante dos años estudios equivalentes a Técnico Superior Universitario.

Asimismo, 20 de estas becas serán para docentes de Educación Indígena, quienes cursaran el diplomado de posgrado “Fortalecimiento de la Educación Primaria para Niños Indígenas”, con una duración de un año.

Del mismo modo, 19 becas serán para Asesores Académicos para la Diversidad, cuya labor docente es crucial para apoyar la tarea de las y los maestros en el aula.

En su oportunidad el embajador de EU en México, Anthony Wayne, reconoció que las becas semilla son reflejo del trabajo “para que nuestros esfuerzos de colaboración atiendan prioridades compartidas”, expresó.

Por su parte Córdova Villalobos, expresó su reconocimiento al trabajo de los docentes de educación indígena pues de 2007 a 2001, los alumnos de tercero a sexto de primaria de este subsistema educativo, según la prueba ENLACE, pasaron de tener 5.3 por ciento a 21.5 por ciento de estudiantes en los niveles bueno y excelente.

Finalmente, el responsable de la educación en nuestro país, reconoció las condiciones de alta y muy alta marginación en las cuales se desempeñan los docentes de educación indígena como sus alumnos, donde el 76 por ciento de ellos se desempeñan en aulas multigrado, aseguró.

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