Inicia proceso para otorgamiento de plazas docentes 2012-2013

La Comisión Rectora para la Alianza por la Calidad de la Educación recibió la estructura de los exámenes y las guías de estudio para [...]

Válek Rendón

Lunes, 6 febrero, 2012

Lunes 6 de febrero de 2012

ED/Redacción

El Órgano de Evaluación Independiente con Carácter Federalista (OEIF) entregó este día los lineamientos para los exámenes y las guías de estudio para la quinta edición del Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes 2012-2013, pero su contenido fue reservado con carácter de confidencial ante Notario Público.

La Presidencia del Órgano, integrado por funcionarios de Educación de los estados y de la Secretaría de Educación Pública (SEP), académicos y miembros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), entregó a la Comisión Rectora de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) los dictámenes del perfil referencial y de estructura de los exámenes nacionales, taxonomía, estrategia y calendario para su diseño, así como las guías de estudio.

Integrantes del OEIF firmaron ante Notario Público su compromiso de reserva y confidencialidad de la información, informó la SEP mediante un comunicado.

El año pasado, uno de cada dos docentes examinados no alcanzó la calificación aprobatoria.

52.93 por ciento de los 137 mil 254 sustentantes del ciclo anterior tuvieron menos de 56.25 aciertos de un total de 110 preguntas.

El promedio global de respuestas correctas fue de 55.9 y, para la SEP, sólo el 2.27 por ciento de quienes presentaron el examen este año se ubicaron en el rango de “no aceptable”, es decir 3 mil 110 personas.

Lo anterior equivale a que quienes obtuvieron al menos 30 aciertos de las 110 preguntas fueron candidatos para obtener una de las 21 mil 450 plazas disponibles para preescolar, primaria y secundaria.

Con la instalación de su Primera Sesión Ordinaria 2012, dijo la SEP, el OEIF dio inicio formal a los trabajos preparatorios del Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes 2012-2013, con un procedimiento “transparente e imparcial”, orientado a la selección del profesorado mejor calificado para la Educación Básica.

Los acuerdos generales, dictámenes y propuestas quedaron asentados en el Acta de la Primera Sesión Ordinaria de Trabajo del OEIF 2012, firmada por los integrantes de dicho Órgano y entregada a la Comisión Rectora de la ACE, dando fe de estos procesos el Notario Público 237 del Distrito Federal, Alfredo Merlo Robredo.

wen

que mal plan que muchas personas que ni perfil normalista tienen e hicieron examen, ello que busquen trabajo en su ramo y que nos dejen la docencia a nosotros!! piensan que la didáctica solo es una exposición???
teacher ruiz

las plazas deben ser para los normalistas mejor preparados, los egresados de licenciatura en educación secundaria salimos con especialidad en las distintas asignaturas, así que no se necesita a un lic en matemáticas para enseñar matemáticas, por que si bien cuenta con un amplio dominio de contenidos, difícilmente tendrá las competencias docentes que se requieren para atender a los alumnos….
aunque muchas veces te encuentras normalistas que no saben nada y les heredan las plazas, así que, el examen esta bien como instrumento de evaluación, ya que este no es el único para conocer algunas de las competencias de los maestros y estoy de acuerdo con quien dice que habría que evaluar el desempeño dentro del aula.
guadalupe anaya

cuando sera la junta planearia en guanajuato
Angel

Alguien me podria ayudar en saver donde puedo hacer este examén o como me puedo comunicar por que pues yo quiero hacerlo por que pues confio e mis capacidades y pues yo quiero ser profesor por que pues me gustan mucho los niños y pues yo quiero enseñar
GERARDO (ECONOMISTA)

COMPAÑEROS.
YO NO SOY NINGUN ACADEMICO, SOLO SOY UN PROFESIONISTA EN MI AREA ORGULOSAMENTE DE ECONOMIA: PERO LA EDUCACION EN REALIDAD ES RESPONSABILIDAD DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO QUE COMIENZA DESDE EL INTERIOR DE LAS FAMLIAS. Y EN LA ESCUELA ADQUIRIMOS UNA SERIE DE HERRAMIENTAS QUE NOS PERMITEN DESENVOLVERNOS EN LA VIDA COTIDIANA Y EN TODOS LOS AMBITOS, Y POR ELLO CUALQUIER FROFESIONISTA ES CAPAZ DE ADQUIRIR EXPERIENCIA Y ENSEÑAR COMO TODOS LOS ACADEMICOS. “NADIA NACIO SABIENDO” Y “AL MEJOR CAZADOR SE LE VA LA MANADA COMPLETA”. LOS PEDAGOGOS NO SON LOS MEJORES COMO TAMPOCO LOS QUE NO TIENEN CARRERAS AFINES SON LOS PEORES. GRACIAS.
mary

Buen día, yo soy licenciada en trabajo social y obtuve una maestria en educación, aunque la Escuela Normal de Maestros es buena debemos aclarar que no es la unica que te da las herramientas para ser un buen docente, nosotros debemos actualizarnos día con día en la enseñanza, me parec eqe si es necesario que nos esten evaluando ya que aveces los conocimientos se olvidan o se dejan de dar con la misma magnitud, me es trite ver que personas como ustedes que an estudiado no tengan conocimiento de lo que es el respeto, lo digo por aquellos que an hecho comentarios con palabras altisonantes ya me imagino que valores les enseñan a sus alumno, debemos ejercer nuestra profesión con orgullo siendo pilares y base de nuestros alumnos para que emprendan un mejor fututo, por favor no se expresen así de verdad que no es agradable ver esas palabras de personas que an tenido estudios.
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Joram

Por eso mexico esta como esta, por personas como tu JESUS, preferible que un Ingeniero le enseñe matematicas a los jovenes ya que es especialista en matematicas que un licenciado en educacion que ni siquiera saben integrar y mucho menos derivar, Asi que no compares a un Ingeniero con un licenciado en educacion ambos tienes su conocimientos pero es logico que un Ingeniero tiene mas capacidades y mas conocimientos, y estamos mas capacitados para enseñar cualquier cosa…