Lunes 18 de julio de 2011

ED / Luis Manuel Mendoza

La junta académica de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” exigió a las autoridades educativas postergar la reforma curricular para las licenciaturas en Educación Primaria y Preescolar, pues aseguran que “muchas voces” han manifestado que en las “mallas curriculares” hay diversas inconsistencias que propician la superficialidad en el aprendizaje.

En sesión celebrada el pasado 8 de julio, la junta de esa institución aseguró que en los avances de dicha reforma es evidente la desarticulación de la carga horaria y el retorno a los cursos panorámicos, además de que a estas alturas no se han elaborado los programas de estudio, por lo que es necesario plantear una reforma integral de la currícula, según informó la Normal Veracruzana mediante un comunicado.

El documento está dirigido a la Secretaría de Educación Pública (SEP), al Congreso de la Unión, a la Secretaría de Educación de Veracruz, a los legisladores veracruzanos, a la comunidad normalista y a los maestros en general.

La misiva señala que “es inaceptable que la premura, la improvisación y la confusión conceptual establecidas en torno a esta reforma, sean las condiciones definitorias del proyecto para formar a los profesores y profesoras de México”.

La institución educativa pugna por una reforma integral de la educación normal que contemple la evaluación de los planes y programas de estudios vigentes, una reforma que además fortalezca el desarrollo profesional de los formadores de docentes, la gestión democrática, la investigación educativa y la divulgación científica.

La Escuela Normal Veracruzana exhortó a rescatar la institucionalidad de la SEP, delimitando y respetando los ámbitos de competencia de los diferentes actores de la educación y evitando así la intromisión de intereses gremiales y de la iniciativa privada.