Miércoles 1 de junio de 2011

Presidente Felipe Calderón Hinojosa

Qué tal. Muy buenos días, amigas y amigos.

Maestra Elba Esther Gordillo Morales, Presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, el SNTE. Muchísimas gracias, maestra, por sus palabras, pero sobre todo por este paso tan trascendental que damos el día de hoy.

Profesor Rafael Ochoa Guzmán, Secretario General de esta organización. Muchísimo gusto saludarlo, profesor Ochoa.

Licenciada Consuelo Mendoza García, Presidenta del Consejo Nacional de la Unión Nacional de Padres de Familia.

Ingeniero Leopoldo García López, Presidente de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres de Familia.

Licenciado Francisco López Díaz, Secretario Ejecutivo de SUMA por la Educación.

Licenciado Claudio González, Presidente de esa organización.

Señor Fernando Rodal, Presidente de la Confederación de Educadores Americanos. Muy bienvenido a México. Muchísimas gracias por estar aquí.

Muy distinguidos invitados especiales.

Señor Diputado Reyes Tamez, ex Secretario de Educación.

Señor licenciado Esteban Moctezuma, ex Secretario de Educación.

Señoras y señores Legisladores.

Padres de familia.

Jóvenes alumnos.

Amigas y amigos todos.

Señoras y señores.

Queridas profesoras, queridos profesores.

Maestras, maestros:

Dirigentes de las secciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación aquí presentes. Bienvenidos a este bellísimo Museo de Antropología, que hoy abre sus puertas para ser un marco inmejorable para un anuncio muy significativo.

Me complace, desde luego, y mucho, volver a reunirme con las maestras y con los maestros de México, con los dirigentes de esta importantísima organización sindical, la más importante de América, para seguir avanzando y avanzar juntos en la transformación educativa de nuestro querido México.

Celebro que hoy, maestra, estemos aquí para formalizar el Acuerdo de Evaluación Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educación Básica. Se trata de un paso decisivo para mejorar la calidad de la enseñanza que se ofrece en las escuelas de preescolar, primaria y secundaria de todo el país.

Hace apenas dos semanas, la maestra Elba Esther Gordillo expresó, en el marco del Día del Maestro, la voluntad de los trabajadores de la educación para avanzar, precisamente, en la Alianza por la Calidad Educativa.

Y, en concreto, ella decía estas palabras: Avanzar en la aplicación de la evaluación universal al magisterio nacional, ya que nos permitirá contar con un diagnóstico preciso acerca de lo que el maestro requiere para mejorar su proceso de actualización en la ruta para elevar la calidad del servicio que presta.

Hoy, esta valiente decisión se traduce en un acuerdo histórico en favor del cambio educativo que necesita el país.

Yo felicito a las maestras y a los maestros por asumir, por abrazar el reto de la calidad educativa; por dar un paso adelante en el reto de la evaluación, que nos permita, precisamente, profundizar los diagnósticos, y mejorar la manera en que podemos contribuir a la formación del propio maestro.

Con ello, ha quedado claro, clarisímo diría yo, el compromiso con México y los mexicanos, que han mostrado ustedes, y particularmente el SNTE, en tantas ocasiones. Ratifican la responsabilidad social que los llevó a respaldar la Prueba ENLACE, la voluntad política que los condujo a suscribir la Alianza por la Calidad de la Educación, la altura de miras que, apenas la semana pasada, los impulsó a firmar el Acuerdo para la Reforma del Programa Nacional de Carrera Magisterial.

Gracias a acciones como éstas, ustedes se están ganando, y a pulso, el reconocimiento y la admiración de la sociedad mexicana. Yo estoy seguro que jóvenes mejor preparados el día de mañana, algún día lo agradecerán.

Por eso, México ha puesto en sus manos la formación de lo más valioso que tenemos: nuestras niñas, nuestros niños y jóvenes. Ustedes son la columna vertebral del gran esfuerzo que estamos haciendo para transformar a México a partir de la educación.

Ustedes, maestras y maestros, son sus más firmes pilares y promotores. Al igual que ustedes, en este Gobierno tenemos muy claro que la evaluación educativa debe incluir, tanto el proceso de aprendizaje de los alumnos, como el proceso de formación y enseñanza de los profesores.

Por ello, es una importante noticia para el país, que el día de hoy, con la firma de este Acuerdo, estemos cerrando un círculo virtuoso, un círculo virtuoso que nos permitirá conocer mejor sobre las fortalezas, detectar las debilidades que tenemos en el Sistema Nacional de Educación, enfatizar las primeras, y prevenir y corregir las segundas.

Esa es la mejor manera de ponernos en la ruta correcta para saber qué debemos ajustar, qué debemos mejorar, qué debemos cambiar. Porque sólo conociendo cómo estamos, podemos corregir nuestras fallas, mejorar nuestras fortalezas y potenciar los grandes aciertos. Sólo así podremos avanzar con firmeza en la transformación educativa que el país, todos los sabemos, que México necesita.

Más allá de estos beneficios, la evaluación integral del proceso de enseñanza-aprendizaje representa un avance ético, también, para nuestra sociedad. Ahora será posible realizar una valoración juiciosa, una valoración responsable, honesta, veraz, objetiva, de nuestra realidad educativa.

Y más que eso, también podremos impulsar un cambio cultural en materia de evaluación, a fin de que autoridades, maestros y alumnos estén, precisamente, en la posibilidad de ser evaluados, de reconocer el espacio de mejora que todos tenemos y, sobre todo, tener un papel activo en la solución de los problemas del país.

Por todas estas razones, el Acuerdo para la Evaluación Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educación Básica marca un antes y un después en la educación nacional.

Para poner en perspectiva su trascendencia, me gustaría mencionar algunos de sus aspectos relevantes.

En primero lugar. La evaluación será universal y se aplicará de forma escalonada. Hasta ahora, sólo tres de cada  cinco profesores se han sometido alguna vez a procesos de evaluación.

Con este Acuerdo, todos los maestros de educación básica, como se enfatiza, tanto de escuelas públicas, como de escuelas privadas, más de un millón 200 mil, deberán hacerlo cada tres años.

La evaluación se realizará en forma escalonada. En el Ciclo Escolar 2011-2012, en el que estamos, se aplicará a los docentes de primaria. En el periodo 12-13 a los maestros de secundaria y en el 13-14 a los profesores de educación inicial, preescolar y especial.

En el diseño de todas las evaluaciones participará el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

En segundo lugar. Los resultados de la evaluación se utilizarán fundamentalmente para impulsar la mejora educativa de los alumnos a través de la mejor preparación de los maestros.

Hasta ahora, México no cuenta con mediciones integrales sobre este tema que permitan conocer mejor las competencias profesionales de los docentes e impulsar el logro académico de los estudiantes.  Esto va a cambiar.

A partir de los resultados de la evaluación se sabrá con precisión qué debemos hacer para contribuir mejor a la calidad educativa y al avance educativo de nuestros niños y jóvenes. Esta información será, desde luego, fundamentalmente para mejorar la formación continua y la profesionalización de los profesores.

En tercer lugar. Los resultados de la evaluación serán tomados en cuenta para premiar a los maestros, para acceder a los estímulos económicos. Concretamente, se podrá tomar en cuenta la contribución de cada maestro al desempeño educativo de sus alumnos para determinar, por ejemplo, los incentivos que se entregarán a través del Programa de Estímulos a la Calidad Docente que pusimos en marcha en 2010. Y también, valorarán para el Programa de Carrera Magisterial, que acabamos de reformar la semana pasada.

Y en cuarto lugar. Los resultados de la evaluación serán transparentes. La rendición de cuentas es una obligación del Gobierno y un derecho de la ciudadanía, y pondremos la información, precisamente, al alcance de las autoridades, de los directivos, de los profesores, de los alumnos, de los padres de familia, de las organizaciones civiles, para que se tengan los elementos necesarios para contribuir entre todos al progreso educativo nacional.

En suma. Con este Acuerdo para la Evaluación Universal ponemos las bases para compartir un diagnóstico serio, objetivo y veraz sobre la realidad del país y hacer de la formación de las nuevas generaciones una tarea colectiva.

Este Acuerdo es una muestra más de que entre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y el Gobierno Federal, sí hay una alianza. Pero no es una alianza de carácter política u oportunista. Es una Alianza por la Calidad de la Educación en México. Es una Alianza por la Educación de nuestros niños. Es una alianza por la calidad educativa que necesita el país y necesita desde hace mucho, mucho tiempo.

Podrá haber muchos prejuicios en contra del SNTE, de su dirigencia y del Gobierno de la República; podrá ser posible que esos prejuicios impidan ver la importancia de lo que hoy estamos firmando y de lo mucho que hemos hecho.

La Evaluación Universal de Docentes y Directivos es un paso fundamental, pero no único. La semana pasada pusimos en marcha la Reforma a la Carrera Magisterial, donde lo aprendido realmente por los alumnos, el aprovechamiento, por primera vez será el factor fundamental, que implicará la mitad, precisamente, del factor de Carrera Magisterial, que es una base que permite a las maestras y los maestros recibir ingresos superiores a su salario normal o promedio.

También, desde el año 2006 se realizó la Prueba ENLACE de manera pública y transparente, y año con año hemos hecho el mayor esfuerzo de evaluación para la consideración de la calidad educativa que haga cualquier país.

Se están concursando las plazas de maestras y maestros en todo México, en aquellos lugares donde la representación sindical la tiene el SNTE. Eso es muy importante aclarar, porque es la abrumadora mayoría, pero también porque habla de la responsabilidad del sindicato, que debe también ser reconocida.

Hemos mejorado la infraestructura educativa, sin ser una competencia directa del Gobierno Federal, en más de 40 mil escuelas y estamos avanzando para equipar con informática y telecomunicaciones a las escuelas de educación media del país.

Estamos trabajando por la educación.

Y decía que es posible que haya muchos prejuicios contra el SNTE y contra el Gobierno, también es posible que esos prejuicios impidan ver la importancia de lo que hoy hacemos.

Pero mientras logremos el objetivo de impulsar la calidad educativa, de la educación que hace falta en el país, todo ese esfuerzo, todos esos costos, que sabemos enfrentamos, y toda esa incomprensión, habrá valido la pena, si el día de mañana un país mejor educado, que mejor forma a sus niños y jóvenes, está mejor preparado para prosperar, para desarrollar con calidad humana a cada mexicana y a cada mexicano, para formar mejores ciudadanos en todo el territorio nacional, mejores padres de familia, mejores gobernantes y, también, ciudadanos más activos de los destinos nacionales.

Jóvenes que sean capaces de competir y de ganar, en un mundo que compite ferozmente; jóvenes que sean reconocidos en el mundo por su talento, por su calidad, y por su formación, que entonces, estoy seguro, será reconocida como una formación hecha, precisamente, por maestras y maestros, que un día como hoy se atrevieron a dar un paso que, estoy seguro, es trascendental y definitorio, junto con los demás que hemos tomado, para mejorar la calidad educativa del país.

Jaime Torres Bodet, ex Secretario de Educación, afirmó que las escuelas son los talleres donde se forja el alma de un pueblo. Y tiene mucha razón. Mejores maestras, mejores maestros, forman mejores alumnas y alumnos, forman mejores ciudadanos. Y mejores alumnos y ciudadanos, forman una mejor Patria.

La educación nacional nos interesa a todos porque es la gran fuerza que iguala las oportunidades entre los mexicanos; que iguala el campo de desarrollo personal y profesional, entre el rico y el pobre. La educación es, precisamente, ese instrumento de justicia, que reclama de todos esfuerzos considerables, como los que se hacen para la Evaluación Universal, o para la Reforma de Carrera Magisterial, o para el concurso de plazas, entre tantos otros pasos que se han dado en los últimos años.

Hoy, más que nunca, es vital que contemos con un sistema confiable de indicadores educativos, que nos permita guiar la educación hacia niveles de excelencia. Sin una profunda reflexión de lo que hemos hecho, y de lo que falta por hacer, seremos, seguramente, rebasados por la historia y por el juicio de las generaciones venideras e, incluso, de las presentes.

Una evaluación seria, metódica, como la que estamos planteando, nos debe indicar los siguientes pasos para lograr la mejora. Y no puede, desde luego, ser considerado como un paso que aisladamente logre nuestros objetivos. Sabemos que está sujeto aún a polémica y a controversia. Sabemos que es, simplemente, un instrumento que deberá ser utilizado con responsabilidad, y deberá ser, además, empleado,  junto con otros, para,  verdaderamente, impulsar la calidad educativa.

Pero, por lo pronto, este paso lo estamos dando con rectitud de intención, pensando  en lo que es mejor para México, pensando en lo que es mejor para las niñas y los niños mexicanos, para millones y millones de niños y de jóvenes que merecen que sus gobernantes, que sus maestros, que su sindicato ponga todo lo que esté de sí para, verdaderamente, impulsar la calidad educativa.

Así que, seguiremos trabajando, maestra, seguiremos trabajando juntos, al lado de ustedes, maestras y maestros de México, con la plena convicción de que sembrando mejor educación, cosecharemos bienestar, progreso y desarrollo para los mexicanos.

Y vendrá el México que queremos, que será un México fuerte. Un México fuerte, por estar mucho mejor educado.

Enhorabuena y muchas felicidades a todos ustedes.