ED

Sacapuntas

Miércoles 25 de mayo de 2011

Por Héctor Rojas

Hace un par de días la Secretaría de Educación de Jalisco (SEJ) reconoció que la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) fue suspendida en 293 escuelas en la entidad, a causa, se mencinaba, de la violencia.

La noticia es el retrato fiel de la calificación que otorgara la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en su más reciente estudio “Índice para una vida mejor”, donde colocó a México en el último lugar en materia de seguridad y educación. “Vivir mejor” -recuérdese-, es el lema de la administración del presidente Felipe Calderón.

[Vamos a ver si con una administración Nini -Ni seguridad, Ni educación- vamos a vivir mejor.]

En este contexto, se propone un ejercicio para acceder a un mundo paralelo donde la sociedad mexicana, a partir de la creatividad colectiva, pueda ocupar como herramienta la imaginación para transformar el entorno y hacer de México un espacio más equitativo.

Concédase aquí, que la imaginación puede ser un útil (como un lápiz o un sacapuntas, es decir, tan valido como la razón) para encontrar alternativas de desarrollo y construir un país más justo, ‘mejor’, aunque suene ambiguo.

Por ello, proponemos imaginar que la violencia en el país cede – por una vez y para siempre- ante la irreprochable educación que ha de brindar el Estado, sueño de Vasconcelos, echar a lo alto, libre el pensamiento. Por mi raza hablará el espíritu: ¡Raza Cósmica! sería justo decir.

Recordemos. Al principio del mes pasado, el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, al pronunciar el discurso de clausura en el evento Educación y Valores para la Convivencia del siglo XXI -con motivo de la celebración de los 90 años de la dependencia-, reconoció que “si a los niños y a las niñas les vamos a transmitir la importancia del cumplimento de la Ley, les tenemos que decir que en la sociedad eso no esta instalado cabalmente y que por lo tanto los necesitamos como aliados, hay que decirle a los niños,  que hay una incongruencia sí, entre lo que les proyectamos y la realidad social para que ellos se vuelvan agentes de cambio”.

Imaginar es imprescindible. Proyectar lo que no existe. El reto es Renovar (la SEP).

Así, en lugar de que la prueba ENLACE sea suspendida por paros magisteriales o por eventos violentos, imaginemos que son éstos últimos los que se suspenden a partir de una educación que proporcione desarrollo, paz y movilidad social, situación que se reflejaría en los resultados de pruebas como ENLACE.

Entonces cabría decir: Suspenden crimen por ENLACE, y no como planteaba la nota el reportero: Suspenden ENLACE en Jalisco por crimen.

De otra forma, en lo concreto. Se supo que el pasado lunes el presidente Felipe Calderón dio el banderazo de inicio a la prueba estandarizada que busca evaluar los conocimientos en Español y Matemáticas de los más de 16 millones de alumnos inscritos en el sistema de educación básica. Días después, el mismo Presidente dio a conocer cambios al Programa Nacional de Carrera Magisterial, dando prioridad a los resultados de la prueba ENLACE como instrumento de medición para evaluar a los maestros.

Sobre esto, se ha señalado que presentar a la prueba ENLACE como antídoto contra la injusticia, la ignorancia y la inequidad en el país, es cuando menos, impreciso, lo cual, según el diario La Jornada, se suma a la “insensible y disparatada” convocatoria recientemente lanzada por el Sistema Nacional de Seguridad Pública para que estudiantes de bachillerato se enrolen en las policías estatales y federal, propuesta que ha sido calificada por el titular de Educación Pública, Alonso Lujambio, como una “ruta de profesionalización para los jóvenes”, destacaba el diario.

“Depende de la vocación de cada quien”, respondía en entrevista Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Superior; “es una oferta que está puesta en el mercado laboral, los jóvenes en función de sus necesidades y de sus vocaciones decidirán, me parece una opción tan genuina como cualquier otra”, contestaba al reportero.

- Desde la SEP se ha dicho que son educadores y no policías, pero hace unos días la directora del Instituto Politécnico Nacional, llamó a combatir la violencia que vive el país con educación, ¿cual es su opinión al respecto? se le preguntó a Tuirán.

- Es un problema que se tiene que enfrentar de una forma integral, donde claro, la educación siempre es parte de la solución, reconoció.

Educar para innovar fue la premisa del evento donde se entrevistó al funcionario. Compartimos la idea: “la educación siempre es parte de la solución”. Apostemos entonces por educar con imaginación, con alegría y no con discursos obstinados en el paradigma electoral.

Finalmente, se podría decir que no hay mejor prueba de la calidad de la educación que el estado que guarda la Nación, tanto en materia de desarrollo como de educación como de seguridad.

Pensemos, imaginar para crear, innovar para transformar, educar para crecer. Parafraseando a Gabriel Celaya: la educación es un arma cargada de futuro.

O si se prefiere, recordemos a Germán Dehesa, quien decía: la letra, con humor entra.