Jueves 3 de febrero de 2011
ED/ Redacción
El Secretario de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio, aseguró que tras las recomendaciones que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) le hizo, se podrá acelerar el cambio del sistema educativo mexicano.
“Nosotros le pedimos a la OCDE que hiciera un estudio sobre el sistema educativo y que nos hiciera recomendaciones para acelerar el paso y es lo que estamos haciendo”, expresó el funcionario, según lo publicado está mañana por el periódico Reforma.
Ayer, Silvia Schmelkes, directora del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación, denunció que la SEP prácticamente había guardado las recomendaciones que el año pasado le hiciera la OCDE junto con un grupo de expertos del que ella forma parte.
“Las recomendaciones se entregaron en junio (aunque se presentaron en octubre), y como queda poco tiempo del actual sexenio parecía importante definir primero el marco de la buena enseñanza con el conjunto de estándares de desempeño de lo que eso significa y el marco de lo que es una buena escuela.
“Y la verdad es que no se ha empezado, pues el primer paso era constituir el grupo de trabajo, el cual no se ha constituido y hasta donde sé no se ha avanzado en las recomendaciones”, expresó Schmelkes.
La investigadora aseguró que quizá para los funcionarios de la SEP hay otro tipo de urgencias y no las del sector educativo.
“Quizá hay otro tipo de urgencias como las negociaciones salariales en este momento, las campañas políticas, la verdad no sabría decirlo, pero nadie lo ha explicado”.
A decir de Lujambio, la prioridad para el Gobierno federal es lo relacionado con la evaluación docente, pero que antes de instalar el Grupo Promotor de la agenda de reformas que propone la OCDE, contenida en la recomendación número 15, es necesario analizar las recomendaciones.
“Lo vamos a hacer, pero en primer lugar estamos analizando las partes sustantivas de las recomendaciones”, expresó.
El funcionario también dejó en claro que la reforma educativa pasa por muchos frentes y no necesariamente por la reforma del gremio magisterial.
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