ED/ Héctor Rojas
José Ángel Gurría, secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), junto con Alonso Lujambio, secretario de Educación Pública, dieron a conocer las conclusiones sobre el Acuerdo de cooperación para Mejorar la Calidad de la Educación en las Escuelas de México, en donde coincidieron en la necesidad de colocar a la educación como prioridad en las políticas públicas del país.
Es un reto moral mejorar la educación de las escuelas, dijo el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) después de recibir las recomendaciones de la OCDE, organismo que a través de José Ángel Gurría hizo hincapié en la importancia de “la evaluación como hilo conductor para el avance del sistema educativo”.
Escucha el discurso completo de José Ángel Gurría ofrecido hoy en la sede de la SEP, da click aquí.
Pruebas como las del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) así como la Evaluación Nacional para el Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), han desenmascarado el reto que en esta materia México tiene, dijo el secretario de la OCDE.
Asimismo, subrayó “el alto costo del bajo desempeño educativo”, por lo cual el gobierno mexicano debe estar consciente de que el desarrollo económico empieza en las aulas. De apuntalar la calidad educativa, dijo Gurría, México podría en las siguientes décadas multiplicar su Producto Interno Bruto (PIB).
Del mismo modo, secretario General de la OCDE destacó que de 220 mil escuelas de nivel básico, “sólo la mitad tiene acceso a los apoyos gubernamentales”, por lo cual enfatizó el hecho de mantener la inversión en educación y demostrar la eficacia de su gasto.
A lo cual añadió que “nunca, sobre ninguna materia, la OCDE había hecho un esfuerzo tan importante de cooperación con ningún país”, por lo cual se manifestó muy orgulloso por trabajar para mejorar la calidad de las escuelas en México.
José Ángel Gurría aprovechó para recordar que México tiene “medalla de plata” en obesidad a nivel mundial y que pese a tener la población que más tiempo dedica al trabajo, es el país miembro de la OCDE con más baja productividad.
Por su parte, Rafael Ochoa Guzmán, secretario general del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), mencionó que si bien en algunos espacios es posible proponerse elevar los resultados que refleja la prueba ENLACE, en otros, resulta mucho más urgente un programa de nutrición.
El representante del SNTE indicó que más de 5 millones de niños padecen desnutrición. “Es inaceptable, como señala la OCDE, que el 66 por ciento de los jóvenes entre 15 y 19 años no asistan a la escuela”, como también lo es que mientras el analfabetismo en el país es del ocho por ciento, en Oaxaca sea el doble, dijo Rafael Ochoa.
Y abundó, no es tolerable que la eficiencia terminal en las primarias del Distrito Federal sea de 80 por ciento y en las zonas indígenas “apenas del 10 por ciento”.
El Secretario General Ejecutivo del CEN del SNTE también dijo que si bien el mayor peso de los programas educativos tiene como objetivo la mejor preparación del maestro y una gestión escolar más eficaz, no hay que olvidar que “el binomio maestro-escuela aporta sólo el 20 por ciento en materia de calidad”.
El otro 80 por ciento, corresponde a las características y condiciones en que el niño enfrenta el reto del aprendizaje, corresponde al ambiente familiar y social en el que los niños se desenvuelven.
El documento de la OCDE “Mejorar las escuelas: estrategias para la educación en México”, destaca los siguientes 15 puntos: Definir la enseñanza eficaz, atraer a los mejores aspirantes a docentes, fortalecer la formación inicial de los maestros, mejorar la selección del profesorado, abrir todas las plazas a concurso.
También se incluye crear periodos de inducción y de prueba, mejorar el desarrollo profesional, evaluar para ayudar a mejorar, definir la dirección escolar eficaz, profesionalizar la formación y la asignación de plazas a los directores, fortalecer el liderazgo de instrucción en las escuelas, aumentar la autonomía escolar, garantizar el financiamiento para todas las escuelas, fortalecer la participación social y crear un comité de trabajo para la implementación.
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la informacion manejada es muy explicita pero ojala no solo quede en palabras y se cumpla
Gracias por este tipo de informacion y por la manera en la que impulsan la mejora…